Récapitulatif des projets pédagogiques et de sensibilisation

1995
- Montreuil, Studio Berthelot : Stage avec le public du théâtre et amateurs de la ville.
- Tremblay en France, Centre Culturel Aragon : Stages avec les enseignants de la ville.
1996-97
- La Courneuve, Centre Culturel Houdremont : Stages, cours, répétitions ouvertes avec les enfants de l’école Joliot Curie et Langevin, groupe du Lycée, les retraités du foyer Marcel Paul, les instituteurs de différentes écoles maternelles.
Création d’un spectacle qui réunit les enfants et les personnes ages suivi d’une discussion.
- Livry Gargan : Rencontres et débats avec une classe du lycée Andree Boulloche et une classe d’un collège de la Courneuve en collaboration avec l’Association départemental Ideaux de 89 et 93.
1997 et 98
- Livry Gargan IUFM : Rencontres, spectacles et stages avec les instituteurs.
1998
Le Blanc Mesnil
1. Ateliers avec l’école primaire Jules Ferry et des écoles maternelles.
2. Ateliers et cours hebdomadaires avec des amateurs de la ville et les instituteurs.
3. Projet de mouvements et textes avec le élèves d’une classe du lycée Jean Moulin et leurs professeurs pour la création
d’une performance autour de Samuel Beckett.
4. Rencontre-débat avec des danseurs et chorégraphes de Hip-Hop.
5. Projet avec l’université de Paris VIII et Hubert Godard autour du travail de la compagnie. Cours journaliers de la compagnie ouverts gratuitement aux danseurs professionnels.
- Bobigny : Ateliers et présentations du travail avec des enfants en difficulté psychologique en collaboration avec l’association Danse Trouvé.1999
Bagnolet Centre Pablo Neruda :
1.Résidence pédagogique.
2. Ateliers réguliers avec des amateurs de la ville. Travail autour des chorégraphies suivi de débats.
3. Ateliers avec les enfants des centres de loisirs de la ville et leur animateurs thème : Art et Vie.
4. Ateliers divers en France et à l’étranger avec des différents artistes

Autres

1995
Stages en Macedoine et en Pologne dans le cadre de la tournée de la compagnie dans les Pays de L’Est.
1996
Stage au Japon, Yokohama.
Du 1991 au 2000
Stages en Italie
1997
Ateliers à Bucarest –Roumanie
1999
Ateliers à Palma de Mallorca (Espagne) au Espace R
2000
Ateliers à Gare au théâtre (Vitry sur Seine) avec comédiens, metteurs en scène, écrivains…
2001
Cours dans l’école maternelle Paul Eluard à Montfermeil
2002
1. Création de la pièce « Hidden Orchestras » (présenté le 4 mai au Théâtre de la Ville) pour 11 élèves du Conservatoire Supérieur de Paris ; cours et laboratoires au cours de cette commande.
2. Ateliers avec une classe d’accueil au collège « Paul Semard » à Bobigny avec vingt élèves non francophones (Pakistan, Turquie, Inde, Chine, Maroc…). Ateliers conclus avec un spectacle au Studio Berthelot à Montreuil. Le thème de ces rencontres était l’échange entre les danses de pays de provenance de chacun et la danse contemporaine en rapport avec le voyage et la réalité.

Riepilogo dei progetti pedagogici all'interno di residenze coreografiche in direzione di un potenziale pubblico e del riavvicinamento al teatro della popolazione.

Francia, departimento della Seine Saint Denis

1995-1997
-La Courneuve (Centre Culturel J.Houdremont)
Stages, corsi, dibattiti, prove aperte della creazione coreografica rivolte ai bambini delle scuole elementari, gruppi delle scuole medie, licei e una casa di riposo per persone anziane.
L'asse principale è stato lavorare, con due generazioni opposte, quali persone della terza età fra i 70 e gli 85 anni e bambini di una seconda elementare, intorno alla danza. Il fine era vedere come due generazioni separate da un mondo culturale e di stile di vita molto lontano potessero comunicare tramite un linguaggio universale, cioè quello del corpo.
Il tutto si è concluso con una performance a cui hanno partecipato una ventina di bambini e un quindicina di anziani.

1997-1998
-Livry-Gargant (IUFM), Università per la formazione degli insegnanti
Discussioni e corsi intorno all'atto creativo e all'insegnamento della danza, con istruttori di educazione fisica. Sono state approfondite alcune conoscenze per poter utilizzare,da parte loro, elementi di danza e gestualità nelle scuole Pubbliche.
Discussioni sulla storia della danza e la sua funzione nella società.
Lavoro a partire da ritmi antichi.

-Le Blanc-Mesnil (Forum Culturel de Blanc-Mesnil)
Corsi e atelier settimanali con scuole materne, elementari, amatori e insegnanti della città.
Un progetto centrale si è svolto con la collaborazione di un attore con una classe di liceo. L'obbiettivo era di vivere un percorso creativo mettendo in scena con la loro complicità un piece di Samuel Beckett. Fargli apprezzare e vivere due linguaggi diversi fra loro, movimento e parola. L'importante era fargli sperimentare le contraddizioni e le assonanze che possono coesistere fra queste due forme di espressione artistica. Una può mettere in valore o affossare l'altra senza entrare in una questione di giudizio estetico ma di senso.
Lavoro sulla danza "urbana", la complessità di un movimento di folla, la modernità nella danza.
Il lavoro "tecnico" del danzatore, e il lavoro creativo, composizione di partiture di movimenti da soli e in gruppo.

-Paris VIII (Univrsità Paris VIII)
Il progetto con l'università si svolge intorno al lavoro coreografico della compagnia. Incontro svoltosi in più appuntamenti distinti: dibattiti, corsi ,laboratori sui temi della creazione in corso, possibilità di assistere alle prove della compagnia e a due spettacoli con discussione finale.

-Le Blanc-Mesnil
Incontri di improvvisazioni durante alcuni atelier con danzatori Hip-Hop.

-Bobigny (ass. danse trouvée)
Ateliers e presentazione del lavoro con bambini in difficoltà psicologica e motoria.
Questo lavoro è andato incontro a ogni singolo partecipante e ha cercato di utilizzare al meglio le capacità e il temperamento di ognuno.

1998-1999
-Bagnolet (Centre Culturel des Malassis)
Atelier con amatori della città che hanno lavorato su alcuni temi di varie creazioni di repertorio della compagnia in improvvisazione e imparandone parti intere. Il fine era di dargli alcune chiavi di lettura possibili della danza contemporanea, facendogli sperimentare direttamente sul loro corpo.

Corsi e atelier settimanali con animatori del dopo scuola per formarli ad un approccio alla danza passando non attraverso la teoria ma da un esperienza corporale e fisica. Alcuni corsi si sono infine svolti direttamente con i bambini per mostrare come si possono mettere in atto con loro gli strumenti di lavoro dati.

1999-2000
-Ivry sur Seine (Gare au théâtre)
Corsi e atelier con amatori (attori, scrittori, persone qualunque) con l'obbiettivo di una rappresentazione. Lavorando direttamente in un spazio scenico vestito di una scenografia, sentendo direttamente il piacere e il peso della sacralità del luogo,quindi imparando il rispetto del dettaglio, del tempo e dello spazio.

-la compagnia

Fra il 1995 e 2000 Damiano Foà e Laura Simi hanno anche aperto gratuitamente i corsi (tecnica) quotidiani della compagnia, durante tutto il periodo delle creazioni, a tutti i danzatori professionisti e avanzati.